12月1日,，番禺區(qū)衛(wèi)健局與中山一院共同舉辦“番禺聯(lián)盟急救培訓(xùn)基地”揭牌儀式,，同時(shí)進(jìn)行第三期培訓(xùn)（心肺復(fù)蘇模塊）。

據(jù)了解,，番禺聯(lián)盟急救培訓(xùn)基地是番禺區(qū)衛(wèi)健局與中山一院共同組建的教聯(lián)體聯(lián)盟,。教聯(lián)體單位有中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院和廣州市番禺區(qū)衛(wèi)生健康局兩個(gè)一級(jí)單位。二級(jí)單位有廣州市番禺區(qū)中心醫(yī)院,、廣州市番禺區(qū)何賢紀(jì)念醫(yī)院,、廣州市番禺區(qū)中醫(yī)院等番禺區(qū)域內(nèi)的26家公立醫(yī)療單位。三級(jí)單位重點(diǎn)在貴州畢節(jié)地區(qū)的醫(yī)療單位,，其中威寧有42家醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu),，赫章有33家醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)。

聯(lián)盟各單位各自都有哪些分工,？

據(jù)了解,，一級(jí)單位負(fù)責(zé)組織策劃和技術(shù)幫扶。二級(jí)單位是番禺區(qū)被培訓(xùn)單位,。二級(jí)單位培養(yǎng)出的師資再對(duì)三級(jí)單位（貴州威寧和赫章的醫(yī)療機(jī)構(gòu)）進(jìn)行技術(shù)幫扶培訓(xùn),。

目前，番禺區(qū)有醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)519間,，其中醫(yī)院31間,，三級(jí)醫(yī)院8間，二級(jí)醫(yī)院9間,，病床8618張,，承擔(dān)區(qū)域近300萬(wàn)人口的醫(yī)療服務(wù)需求，2018年全年門診人次數(shù)1300多萬(wàn)人次,，住院近23萬(wàn)人次,。

區(qū)域內(nèi)同樣也面臨著急危重救治能力不足、高水平人才短缺,、醫(yī)學(xué)技能和知識(shí)無(wú)法有效的傳承等基層地區(qū)共性問(wèn)題,。

面對(duì)此困境，2015年,，番禺區(qū)衛(wèi)生健康局牽頭,，與中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院建立醫(yī)學(xué)教育聯(lián)合體，借助“985”及“211”國(guó)內(nèi)一流綜合大學(xué)附屬醫(yī)院的醫(yī)療教學(xué)力量,，整體構(gòu)建區(qū)域智慧型“3+1”醫(yī)療教學(xué)體系（“3+1”指遠(yuǎn)程移動(dòng)教學(xué)基地,、 師資規(guī)范化培養(yǎng)基地、三基三嚴(yán)培訓(xùn)基地和1個(gè)多維數(shù)據(jù)分析反饋輔助決策中心）,。

通過(guò)智慧型“3+1”醫(yī)療教學(xué)體系,，為區(qū)域培養(yǎng)三基三嚴(yán)規(guī)模化師資團(tuán)隊(duì),，基于云計(jì)算大數(shù)據(jù)技術(shù)基礎(chǔ)上,，實(shí)施智能化臨床教學(xué)管理提高臨床教學(xué)效能，追蹤和分析醫(yī)療大數(shù)據(jù)以發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵問(wèn)題,，針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題設(shè)計(jì)科學(xué)培訓(xùn)教案,，開展精準(zhǔn)臨床教學(xué)，以提升醫(yī)務(wù)人員臨床能力和保障醫(yī)療安全為目標(biāo),，多措并舉開展5000多名臨床醫(yī)務(wù)人員臨床培訓(xùn)考核工作,。

目前,，番禺區(qū)醫(yī)務(wù)人員急危重救治能力有了很大提升，心肺復(fù)蘇搶救成功率明顯提高,，醫(yī)療糾紛連續(xù)5年下降，未出現(xiàn)因心肺復(fù)蘇相關(guān)技能搶救而致醫(yī)療糾紛的不良案例,，且培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的三基三嚴(yán)規(guī)范化師資,。

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為何要搭建番禺聯(lián)盟急救培訓(xùn)基地？

成效背后,，在某些領(lǐng)域也暴露出新的問(wèn)題,，如急危重救治能力再提升，急危重救治領(lǐng)域全能人才的培養(yǎng),，區(qū)域性三基三嚴(yán)師資高水平教學(xué)平臺(tái)的搭建,，基于醫(yī)教質(zhì)控大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上科學(xué)的臨床能力培養(yǎng)方案，急危重救治系統(tǒng)性課程組套建立等方面,。

中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院番禺聯(lián)盟急救培訓(xùn)基地,，在此背景下應(yīng)運(yùn)而生，力圖依托中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院強(qiáng)大的醫(yī)療教學(xué)資源,，針對(duì)基層“急危重救治”“醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)”“區(qū)域性師資培養(yǎng)”“教學(xué)氛圍”等方面,，將高校附屬醫(yī)院系統(tǒng)性急危重救治課程套組、醫(yī)療-學(xué)院教育模式,、 學(xué)院教學(xué)-管理理念等整體移植入幫扶區(qū)域,，以實(shí)現(xiàn)區(qū)域性急危重救治醫(yī)療技術(shù)全面提升和有效傳承，助力國(guó)家分級(jí)診療的有效落地,為國(guó)內(nèi)區(qū)域基層醫(yī)療人才培養(yǎng)提供借鑒和參考,。

中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院是國(guó)家住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)示范基地,，中國(guó)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)精英聯(lián)盟成員單位，以該院“985”及“211”國(guó)內(nèi)一流綜合大學(xué)附屬醫(yī)院醫(yī)療教學(xué)的力量為動(dòng)力引擎,，以全局觀念為視角,，在國(guó)家區(qū)域基層急危重癥醫(yī)療人才培養(yǎng)領(lǐng)域，貢獻(xiàn)“中山智慧”,，提供“中山方案”,，以區(qū)域?yàn)榛締挝唬w規(guī)劃布局,，創(chuàng)新幫扶模式,，變“輸血”為“造血”,，成立“番禺聯(lián)盟急救培訓(xùn)基地”，為區(qū)域培養(yǎng)急危重癥醫(yī)療人才骨干,，提升急診,、急救能力，助力急診,、院前急救,、應(yīng)急能力建設(shè)。

這個(gè)聯(lián)盟急救培訓(xùn)基地厲害在哪里,？

“番禺聯(lián)盟急救培訓(xùn)基地”師資隊(duì)伍雄厚,，中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院全國(guó)“十佳住培基地負(fù)責(zé)人”和資深專家擔(dān)任基地導(dǎo)師；中國(guó)最美醫(yī)生,、全國(guó)住培“優(yōu)秀帶教老師”,、AMEE—ESME證書獲得者等一批具有豐富臨床教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的急診科專家組成核心的高級(jí)教官團(tuán)隊(duì)。

該培訓(xùn)基地致力于創(chuàng)建基層人培養(yǎng)新模式,，以提升區(qū)域急危重癥救治能力和水平為目標(biāo),，打造區(qū)域智慧“3+1”基層人才培養(yǎng)體系（遠(yuǎn)程移動(dòng)教學(xué)基地、師資規(guī)范化培養(yǎng)基地,、三基三嚴(yán)培訓(xùn)基地和1個(gè)多維數(shù)據(jù)分析反饋輔助決策中心）,，實(shí)施基于智慧“3+1”三模式下的精準(zhǔn)幫扶，解決基層人才培養(yǎng)和技術(shù)輸送的難題,。

“番禺聯(lián)盟急救培訓(xùn)基地”的建成,，有望通過(guò)提高基層人才綜合素質(zhì)，提升區(qū)域醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療服務(wù)水平,，促成區(qū)域醫(yī)患關(guān)系和諧的良好局面,。

廣州日?qǐng)?bào)全媒體文字記者 肖桂來(lái) 通訊員 詹海燕
廣州日?qǐng)?bào)全媒體圖片記者 李波、肖桂來(lái)

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2019-12-2